O
impacto da COVID-19, trouxe muitos desafios para todos níveis de ensino, mas em
especial para educação infantil, visto que crianças menores tem uma maior dificuldade
em se adaptar as atividades a distância. O levantamento dos dados foi feito em
77 escolas da educação infantil da rede pública e privada do país com mais de
2070 crianças (FRAIDENRAICH,2021).
Um
estudo divulgado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), aponta os
efeitos causados pela pandemia COVID-19 no desenvolvimento infantil, como déficits
cognitivo e socioemocional (FRAIDENRAICH,2021).
Desta
maneira, foram feitas pesquisas com pais, professores e diretores da
pré-escola. Nesta pesquisa, constatou que muitas famílias não mantiveram nenhum
contato com os docentes, neste momento de pandemia. Os professores, pontuaram
que apenas 45% dos alunos participavam das atividades, mesmo sabendo que as
famílias tinham acesso à internet e as crianças são de uma escola particular. A
justificativa, para este fato seria a rotina familiar não estava compatível a
rotina escolar e também o engajamento das crianças nas aulas não estavam
satisfatório(FRAIDENRAICH,2021)..
Portanto,
pode-se perceber que a pandemia COVID-19 impactou negativamente em vários
aspectos no desenvolvimento infantil e desta
forma, ainda devemos pontuar, a importância da família no progresso escolar desta
criança é fundamental para desenvolvimento.
Reportagem disponível na íntegra :FRAIDENRAICH, Verônica.Canguru News.5 de abril 2021.Disponivel:<https://cangurunews.com.br/estudo-impacto-da-pandemia-educacao-infantil/>. Acesso em 20 de ago.2021
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